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 兒童教育空間設(shè)計分享兒童職業(yè)體驗(yàn)館設(shè)計

一、什么是兒童職業(yè)體驗(yàn)館

    兒童職業(yè)體驗(yàn)館是參照社會職業(yè)場景，以三分之二的比例微縮，將真實(shí)社會中的各行各業(yè)、城市景觀及公共設(shè)施等進(jìn)行實(shí)景還原的兒童化迷你城市。同時具備獨(dú)立的城市系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、法律系統(tǒng)等等，是一個有著完整規(guī)則和文化的縮小版現(xiàn)實(shí)世界，孩子們通過參加工作，可以在娛樂中體驗(yàn)大人的生活，在參與中學(xué)習(xí)社會的知識。孩子們可以選擇面包師、消防員、護(hù)士、警察、模特、醫(yī)生、報社記者、攝影師等近百種職業(yè)。孩子們通過模擬和體驗(yàn)成人的職業(yè)角色來了解和接觸真實(shí)的世界，在玩樂中了解現(xiàn)實(shí)社會，培養(yǎng)職業(yè)理想，規(guī)劃自己的未來。

二、哪些兒童適合體驗(yàn)

    適合年齡：4至15歲的少年兒童及家長。專業(yè)、職業(yè)“過家家”的地方，角色扮演的體驗(yàn)活動，按一定比例縮小建造的醫(yī)院、餐廳、交通隊(duì)、消防隊(duì)、警察局、檢察院、法庭、報社、飛機(jī)場等設(shè)施，讓孩子自由扮演角色來體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中的各個職能特點(diǎn)。孩子在滿足對成人世界好奇心的同時，還可以從中感受到各種職業(yè)的甘苦，理解父母的不易，建立正確的金錢觀，樹立正確的勞動觀念，甚至增強(qiáng)今后自身就業(yè)和擇業(yè)的意識和能力。

三、都有哪些活動內(nèi)容

    孩子可以參與各項(xiàng)活動，當(dāng)刷漆工、賽車手、主持人、糕點(diǎn)師、消防員、收銀員、園藝師、法官、警察等等，可以體驗(yàn)在“銀行”辦卡等。

四、兒童職業(yè)體驗(yàn)館的教育意義

    兒童職業(yè)體驗(yàn)館可以讓孩子提早認(rèn)識職場，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，并擁有正確的理財觀念，讓孩子從中體會到父母的辛苦，學(xué)會尊重，體貼父母，懷有一顆感恩父母的孝心和對父母，對家庭，對社會的愛心。

五、兒童職業(yè)體驗(yàn)館設(shè)計

    兒童職業(yè)體驗(yàn)館空間設(shè)計好壞與否直接影響體驗(yàn)者的體驗(yàn)感受，尤其是視覺第一感受是否能夠吸引體驗(yàn)者至關(guān)重要，其次項(xiàng)目選址要有一定的知名度，一提及消費(fèi)者便清晰知曉，兒童職業(yè)體驗(yàn)館空間設(shè)計如：入口大廳設(shè)計、體驗(yàn)館街道景觀設(shè)計、各體驗(yàn)店門頭造型設(shè)計等是體現(xiàn)體驗(yàn)館品牌定位及差異化表現(xiàn)最重要的內(nèi)容。融道中國多年來的國內(nèi)外體驗(yàn)館調(diào)查研究及視覺創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)能力的體現(xiàn)，能夠準(zhǔn)確抓住體驗(yàn)者的視覺需求及喜好，尤其是在體驗(yàn)館動線設(shè)計、無死角優(yōu)化設(shè)計、消費(fèi)路徑設(shè)計等方面提供體驗(yàn)館整體合理化設(shè)計的綜合性設(shè)計方案。

關(guān)于集合

 

集合設(shè)計是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計公司。

專注少兒空間設(shè)計八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計是我們擅長做的事情.項(xiàng)目遍布全國，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計、平面設(shè)計、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

 

BRAND EIDOS 品牌理念

 

     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設(shè)計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

 

聯(lián)系集合設(shè)計

 

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集萬眾之長 合百家之意

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