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【用滑梯來起到孩子鍛煉目的的?martno分時幼兒園！】

斯洛文尼亞的?martno分時幼兒園是低能耗房屋。幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)的是采用木材裝飾，所有墻面的木材都是當(dāng)?shù)厝〔?，這也確保了可持續(xù)建筑的最高標(biāo)準(zhǔn)。建筑十分緊湊，所有的建設(shè)工作包含操場，都僅在四個月內(nèi)完成，北向幾乎沒有開口，南立面則全部對外開放。

在幼兒園設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)則是鼓勵孩子們?nèi)セハ嗪献?，相互學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，幼兒園采用完全開放的平面布局，將換衣間、走廊、樓梯等服務(wù)空間與學(xué)習(xí)及游戲空間合并。此外，開放型游戲室內(nèi)墻面都采用瓷磚飾面，也增加了近700平方米的無限制游戲面積。游戲室之間通過移動滑門分隔，這樣既有利于兒童活動的開展，也是該幼兒園設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，滿足了幼兒教育的日常需求。

幼兒園的孩子們每天有兩到三個小時自由活動和去交流的時間，這個目的是為了促進(jìn)每個不同年級的孩子們?nèi)セハ嘟涣?，讓年幼的孩子們和稍微年長的孩子互相了解，在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)方面，設(shè)計(jì)師因地制宜每個房間都有不同游樂設(shè)施和不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。有些游戲室偏向科學(xué)，有些配備有音樂和美術(shù)類器材或家具，有些包含運(yùn)動器材，或者有些游戲室就是單一的玩耍場所。可供孩子們自由選擇的游戲角遍布在幼兒園的各個角落，通過分時的手段兒童可以根據(jù)他們的興趣分時段進(jìn)行活動。相對傳統(tǒng)幼兒園，這可以進(jìn)行更多的游戲和學(xué)習(xí)活動。同時，孩子們的社交活動也大大增加，有利于他們社會技能比如情商或智商的開發(fā)。

幼兒園的核心是圍繞多功能彩虹橋的多用途中心區(qū)域。一方面，該區(qū)域可以促進(jìn)孩子認(rèn)知色彩和數(shù)字，另一方面，墻的另一面是一塊黑板，可以作為孩子們藝術(shù)創(chuàng)作的畫布。樓梯下部為儲藏空間，此處還有一些特殊的“獾老巢”墊子，孩子們可以遠(yuǎn)離吵鬧的活動區(qū)域享受一個人的安靜時光。而幼兒園的一個紅色滑梯則是孩子們最喜歡的一個場所，建這個滑梯的目的是 為了引導(dǎo)孩子們?nèi)ミM(jìn)行玩耍，從而得到鍛煉。

大多數(shù)家具都裝了輪子，可根據(jù)不同的空間需求快速高效地進(jìn)行改變。主題性角落、眾多的黑板、各類運(yùn)動器材和促進(jìn)孩子積極性的可達(dá)設(shè)備，啟發(fā)并促進(jìn)孩子們的熱情。

用滑梯來起到孩子鍛煉目的的?martno分時幼兒園！